歷史是用來想的，不是用來記的
『史記』＝『死記』？從國中開始的歷史課，課本不斷地重覆著「西元 1XXX 年， … 」，看到數字，反射性立刻拿起螢光筆畫起來，必考題 ! 這樣的歷史教育，造就我們對歷史的冷感 ( 幸好我不太嚴重 …) 。某天，在網路書店上看到「帝國崛起：一場歷史的思辯」下方一堆推崇的評論，立刻手滑買下兩本，翻開之後不能自己的一路看下去，差點都不想去上班了 ~ 正如書名所提：思辯，過去的歷史並非僅供後人強記以證明我國的淵遠流長，而是學習古人所經歷的事件，並身歷其境的思考如何下決策。簡單來說，就像是 MBA 課程裡的個案討論啦 ! 光看到這一段就不得不令人激賞，從來沒有人這樣再教歷史 !!! 所謂「博學、審問、慎思、明辯」，這一路下來是有順序的。先事要多方涉獵，才有能力提問，接著審慎地思考來明辯事理，唯有這樣不斷練習才能讓自己的思考能力更為精鍊。 本書會不時用提問打斷想看故事的心，促使我們思考如何來解決古人當下所面臨的狀況。雖然非身歷其境難以完整窺透事件全貌，但仔細思量後所獲得的答案與歷史印證，那得意的心情正是讓人不想上班的原因之一阿 ! 兩個字：推薦 !
